體罰高中校規 #5 (Pixiv member : 梦猫Dreamcat)

 體罰高中校規（性懲罰文件）

一、性懲罰文件的由來

　　顧名思義，性懲罰文件是針對於我校女生自慰等違規性行為的處罰規定。盡管如此，本文件存在的時間並不長，四號文件原本是我校體罰校規的最後一份文件，至少三年前是這樣的。

　　在原版文件里，只在三號文件的“宿舍管理規定”中提到了“情趣用品”作為宿舍違禁品，並按照一般違禁品來對待。坦誠來講，學校第一代創立者並未將自慰，也就是學生“性欲望”考慮進日常生活中來。

　　畢竟，在緊張的學習生活中，幾乎每件事都有嚴格的時間和管理監督，同樣也禁止一切外界刺激，學生應當是“沒有機會”且“沒有時間”做其他事情的。

　　況且，在當時的觀念里，“性”仍然是比較忌諱、比較羞恥的話題。自慰、甚至性行為在他們眼里應當是下賤的行為，他們認為以本校學生的素質不會做出類似的事情。

　　也正因如此，校領導才將對陰部、乳房的懲罰放進體罰項目中去，就是利用了女生的“羞恥心”。

　　事實確實如此。但情況比設想的要覆雜。

　　直到三年前一連串事件的發生打破了這一切，也進而誕生了本文件。為了闡述清除本文件的重要意義，有必要在這里重新敘述一遍事件的前因後果。

　　

　　1. 高三一女生跑操突發暈倒

　　當時正值冬天，距離高考還有七個月左右，馬上迎來新年元旦。

　　一天上午的例行跑操中，高三某班級的一名女生突然摔倒，連帶著一整列學生全部摔倒，甚至影響到了後續班級的隊形。

　　三號文件里已經寫明了此類時間的處理方式。檢查人員在給該女生記錄“嚴重違紀”一次，並扣除該班級分數之後，便不再在意，只是嘆息今晚又多了一名女生在三角木馬上度過漫長的一夜了。

　　一般情況下，摔倒女生會立刻爬起歸隊。但這次不同，這名女生一直趴在地上沒有反應。老師過去的時候發現她已經暈倒了。

　　在場的人判斷應當是低血糖，於是送到校醫處。期間還有人討論，是不是很多學生為了在食堂不浪費飯菜而吃飯太少的緣故。

　　經校醫檢查後，確實是低血糖不假，但醫生發現了一個更令人震驚的情況：這個女生懷孕了，已經接近兩個月。

　　消息一出，當場全部人員震驚到發不出聲。教導主任、校長都迅速趕來視察。

　　由於冬天穿衣較厚，同學和老師都沒有發現太多異常，但掀開衣服可以看到她的小腹微微隆起，乳房形態也有點變化，乳暈色素沈積明顯。

　　她身體上的變化都在表明，這個女學生確實懷孕了。

　　全部校領導班子都覺得這是不可能的事情。現在需要回答的只有兩個最重要的問題：她是怎麽懷孕的？孩子的爸爸是誰？

　　這些問題，只能等她醒過來再問了。

　　

　　2. 男生宿舍誕生的生命

　　當改名女生醒過來時，第一眼就看到了圍在床邊的一大群人，校長、年級主任、班主任，都是她平常不敢直視的面孔，如今在死死地盯著她。

　　少女嚇哭了。無論別人怎麽問她，她都不回答，只捂著臉哭。

　　眾人見情況這樣下去無法有進展，便離開房間，只留下一名女老師在她面前。

　　老師極力安撫她的情緒。直到老師不停表明不會給她增加懲罰分數，也不會讓她坐三角木馬，她的情緒才稍稍穩定下來。

　　盡管如此，當老師試探性詢問她肚子里孩子是怎麽來的、孩子的爸爸是誰的時候，她支支吾吾，什麽信息都沒說出來。

　　老師見沒有進展，換了個話題，問她想怎麽處理這個孩子。少女眼神突然堅定起來，回答了一個好像想了很久的答案：她想把孩子生下來。

　　教師苦笑了一聲，反問她：等你高考的時候，孩子都九個月了，你要挺著個大肚子上考場嗎？

　　少女不說話了。眼角又留下眼淚。

　　教師從各方面論證和說服她不要自己承擔這一切，老師可以幫助她解決。但事情還是沒有進展。

　　已經快兩小時過去了，老師開始不耐煩了。老師威脅少女，如果還不說到底怎麽回事，現在就把她肚子里的孩子打掉！

　　少女大哭，拽著老師的衣角說“不要”。如果你想保住孩子就交代清楚，老師說。她沒想到一個十七歲的少女居然對肚子里僅有兩個月的孩子有這麽強烈的感情。好一會兒，才從她嘴里吐出來一個名字。

　　是個男生的名字去。接下來的事情就有方向了。

　　

　　3. 宿舍性濫交

　　相比起女生，這個男生的問話就簡單的多。

　　是個同年級的高三男生。顯然他並不想為了一個女生退學。

　　他交代，是大約兩個月前那名女生在自由活動時間來到她宿舍做愛的。至於宿舍門禁，則是翻窗戶解決的。

　　在繼續詢問他還有沒有其他情況時，僅用了幾百點懲罰分數的威脅，就把他嚇的夠嗆。於是他說，過幾天元旦的時候有幾個女生已經跟他“約好了”。

　　於是校領導決定不打草驚蛇，準備過兩天一網打盡，斬草除根。

　　幾天後的元旦，在男生宿舍里，老師們嚴陣以待，隨時準備破門而入。

　　盡管在場的所有人都做足了心理準備，還是被打開門後的這一幕驚到了：四名女生身體上一絲不掛，其中三名女生在和男生激烈的性愛，陰莖在小穴里抽插來去，嘴里發出淫蕩的浪叫，還有一些不堪入耳的詞匯。仰臥式、後入式、站立式樣樣俱全。地面上濕滑不堪，摻雜著潤滑油和女生高潮後噴射的淫液。那名孤立的女生臉上留下了精液的痕跡，顯然是已經好好“享受”過了。

　　這簡直是場性濫交。

　　屋里的人看到老師破門而入，都手忙腳亂地找到什麽遮蔽身體的東西。其中有一名女生正處於高潮邊緣，沒意識到有人進入，等她睜開眼的時候才發現自己在一群人面前噴潮了，弄的滿地都是。

　　兩群人相視無言。無需多言。無話可言。

　　穿好衣服帶走她們時，突然在宿舍走廊里看到一名女生走出宿舍門。教室們這才意識到，可能並不是個例，於是立馬封鎖宿舍樓，一間一間房間查找。最後，在當時，發現了七個房間，共十三名女生在享受這場“生命的交合”。

　　一網打盡了嗎？所有人一夜未眠。校長一夜白頭，他所引以為傲的高考殿堂，儼然變成了一座妓院。

　　

　　4. 全面普查

　　當天被找到的十三名女生里，七名高三女生，五名高二女生，甚至還有一名高一女生。

　　沒人相信只有這些。沒人給她們心理疏導的機會。

　　她們被放在三角木馬上，用最高級別的級別懲罰。用鞭子抽打，然後用濃鹽水潑在她們身上。兩三個小時，她們說出來二十多個女生的名字。又過了兩小時，又多了十個名字。

　　沒人知道到底牽扯多少人。於是整整折磨了十小時之後，她們才被放下來。

　　她們被丟在操場主席台上，一絲不掛，神志不清，大小便失禁，全身帶著血紅的傷疤，陰部已看不出形狀。本周的教學活動全部取消，要求同學們相互舉報，包庇者同樣受罰。

　　所有人都害怕了，知無不言，言無不盡。三天後，名單上的名字增加到五十七名。經過檢查，五十七名女生處女膜全班破裂。與她們做愛的一百三十二名男生也全都被找到。

　　不僅僅是在男生宿舍，男廁所、儲物間、甚至樹林里都是他們做愛的場所。通過監控還能發現享受性交的女生臀部和乳房的傷口，或許是上次體罰時留下的。

　　憤怒、不解、惡心的情緒同時出現所有老師心里。這是怎麽搞的？這還是我們學校嗎？這還是學生嗎？她們還是女人嗎？還是快感機器呢？

　　事情本該到此結束了。接下來就應當修補制度漏洞了。

　　如果沒有對受罰女生抽打陰部時掉出來的那枚跳蛋的話。

　　

　　5. 人手一個的自慰器

　　為什麽要將跳蛋塞進小穴，不放在外面？顯然是害怕被發現吧。

　　那就查。從頭到尾查，從里到外查。幾十台金屬探測儀，從宿舍，到食堂，到教學樓，到每個女生的身體，全都掃了個遍。

　　二百一十五枚跳蛋，三十一個假陽具，全都被找到了。平均下來，幾乎每個宿舍都有一個自慰用品。

　　後來校領導才了解到，宿舍里的女生會交換著用這些玩具。一開始是熄燈後偷偷用，但那樣要防止自己叫出聲。後來就在熄燈前，不洗漱、不收拾物品、不反思總結，直接開始自慰。很多“關系好”的宿舍，還會幫助別人用嘴刺激陰蒂。

　　怎麽來的？

　　學校里根本不可能有。假期返校會有安檢。

　　原來是男生幫她們帶來的。男生的安檢不嚴格，一些人找他們做愛，他們就正好把這些東西帶給她們。這居然已經發展成了一個產業鏈。而且所有人心照不宣，都不說。

　　到這里，事情終於算是告一尾聲了。

　　兩個星期內，這所學校已經變成了一座與先前完全不同的地方。

　　校領導雖不敢面對，但還是要做，就是全面體檢。

　　近四分之一的女生處女膜丟失。

　　入學時，這個數字僅有5%。

　　性交的六十七人中，七人已經懷孕。其余的人都服用過避孕藥。

　　承認自己曾通過各種形式自慰的，近六成。

　　恐怖的數字。

　　

　　6. 為什麽？

　　為什麽曾被認為是羞恥、下賤的行為，如此泛濫在校園里？為什麽嚴重影響身心健康、學習成績的事情居然會如此猖獗？

　　在被查處的女生中，高三女生占多數，且多為學習成績靠後的同學。但也有相當一部分同學排名在年級前300名，甚至還有實驗班女生。

　　連續兩年高考，近兩年考入頂尖學府的人數直接腰斬。校領導絞盡腦汁，才發現問題的淵源就長在她們下面。

　　為什麽？

　　調查剛開始，調查組認為是男生性欲過於旺盛，所以找女生解決身體欲望。但他們交了高昂的學費，應當不敢冒這樣的風險鋌而走險，況且他們有自慰器可以發泄。

　　直到後來調查深入，所有男生的說辭都出奇地一致。“是她們主動來找我的”“她們給我錢，讓我去買”“她們說戴套不舒服，我就沒戴了”……在這場事件里，男生好像才是偏被動的一方。

　　部分女生也承認是自己主動勾引的男生，甚至不惜增加懲罰分數。“反正都要打那麽多下了，我就想快活快活”是部分女生的心理寫照。

　　直到後來自慰器被全面查處，結論才愈發明顯。

　　性欲泛濫的原因，還得從女生身上找。

　　根據詢問、總結、推導，終於給這一連串的時間做出了合理的解釋。

　　

　　7. 結論

　　本事件的是由女生發起、女生主導的嚴重違紀事件。根本原因是女生性欲泛濫。

　　性欲泛濫的原因如下：

　　（1）在嚴格的體罰制度管控之下，其他所有娛樂、放松的方式全部被禁止，當其他欲望無法滿足，性欲就凸現出來。由於性器官長在自己身上，學校無法嚴加看管，促進了情況發生。女生在性快感中尋求放松和短暫的快樂。

　　（2）社會風氣的改變，加上本校的“羞恥體罰”理念，讓女生的羞恥心逐漸降低，客觀上接受自己的身體，但也為自慰現象減少了心理阻礙。

　　（3）青春期的女孩激素旺盛，渴望性刺激和異性的親密接觸。

　　（4）學校制度漏洞，留下了鉆空子的空間。

　　

　　

二、自慰行為的監測

　　制定自慰行為的監管措施，首當其沖的問題是如何監測到學生的自慰行為。

　　我們曾考慮過以下幾種方案：

　　（1）聲音監測。使用手環上的錄音功能，只能匹配聲音，若檢測到學生發出的聲音與性刺激時發出的嬌喘相似，則報警。

　　該方法的問題是有較大的錯誤率，且無法檢測到一些自慰時不發出聲音的學生。

　　（2）身體指標監測。使用手環上對心率等身體指標監測來監測性刺激行為。若發現學生身體狀態高度興奮，則報警。

　　該方法的問題是誤判現象非常嚴重。

　　（3）陰道液體監測。性興奮時陰道會分泌潤滑液體，也就是淫液。通過一個類似於衛生棉條的檢測儀器插入陰道中，監測液體分泌，若濕潤則報警。

　　該方法的問題是易受其他因素影響。如陰道正常分泌物、尿液等，生理期期間也無法使用。

　　以上三種監測方式都有局限性。為了保證準確，最終我們采用了高潮監測。

　　（4）高潮監測。使用一個體積很小的球狀傳感器，固定在陰道深處內壁，靠近子宮頸。監測原理分為兩部分，一是高潮時陰道肌肉的痙攣收縮，在檢測到有規律的收縮時報警；二是高潮時強烈的神經電信號，在檢測到電信號明顯時報警。

　　這種監測方式的優點是誤判率很低，且只要高潮就會被監測到。缺點是學生如不高潮就無法檢測到。但考慮到一般女生無法忍耐不高潮的痛苦，於是可以接受。

　　我校為每一名女生都植入了本監測器。

　　

　　

三、性敏感體質的測定

　　對於性欲望和身體對性刺激的敏感程度因人而異，而這兩點則直接決定了學生自慰行為的危險程度。故需要進行測定。

　　1. 性欲望測定

　　不同女生內心對性欲本身的欲望有差異。

　　接受測試的女生上半身躺在刑床上，雙手放在身體兩側。下半身雙腿分開超過90度，小腿放在受刑架上，呈分娩姿態。（與陰部懲罰姿勢相同）

　　同時進行視覺和聽覺刺激，但不對身體進行刺激。通過觀看強烈的色情片和聲音挑逗勾起受測者的性欲。

　　性欲評判標準是陰道濕潤時間，通過吸水棉在陰道口處測定。三分鐘內陰道濕潤者為高性欲，記三分；三至八分鐘內陰道濕潤者為中性欲，記兩分；八分鐘以上陰道濕潤或未濕潤者為低性欲，記一分。

　　2. 身體敏感程度測定

　　不同女生性器官對性刺激的敏感程度不同。

　　在性欲望測定後，立即進行身體敏感程度測定。

　　此時關閉全部視覺和聽覺刺激，僅保留身體刺激，即通過跳蛋接觸在陰蒂處振動刺激。跳蛋塗抹潤滑，固定在陰蒂及陰道口外部進行性刺激。

　　身體敏感程度評判標準是高潮時間。兩分鐘內高潮者為高敏感，記三分；二至五分鐘內高潮者為中敏感，記兩分；五分鐘以上高潮者，記一分。

　　兩項測定成績相加大於等於5分，標記為性危險學生。

　　性欲測定和身體敏感測定兩個月進行一次。

　　

　　

四、性欲控制

　　性欲控制的直接方法，是通過物理隔閡使得學生無法自主接觸到性器官產生性刺激。

　　采用貞操帶實現這一目的。

　　所有被標記為性危險學生的女生必須佩戴貞操帶。貞操帶通過金屬隔板擋在外陰外，使得學生無法觸碰至外陰和陰蒂。

　　關於貞操帶的解釋：

　　（1）排尿。帶上貞操帶後排尿同樣受阻。為了解決這一問題，適用導尿管通過尿道將膀胱與貞操帶外部聯通，貞操帶外部有一開關。如廁時打開開關即可。

　　使用貞操帶後尿道括約肌不起作用。排尿時無快感產生。

　　（2）排便。貞操帶為肛門處設置了開口。但為了衛生起見，不允許學生自主排便。

　　每日早晨、晚上有兩次灌腸機會，灌腸後排便。

　　（3）佩戴時間

　　一旦佩戴上，兩個月內不得取下。若下一次評定為非性危險人群則可取下。

　　一旦發現學生通過各種形式試圖取下貞操帶，與自慰行為同等處罰。

　　

　　對於男生全面佩戴貞操鎖。禁止私自取下。

　　設置專門的自慰場所供男生使用，包括飛機杯等自慰器材。每人每周有兩次使用機會，一次半小時。

　　　

　

五、自慰處罰

　　一旦自慰被檢測到後，會受到性懲罰條例處罰。

　　性懲罰條例包括：性器官懲罰、高潮禁止和強制高潮。

　　性器官懲罰：

　　（1）使用皮拍擊打外陰100下，皮鞭擊打外陰50下。

　　（2）使用夾子將大陰唇向兩側分開，對小陰唇、陰蒂和陰道口進行細皮鞭抽打50下。

　　（3）對陰部進行懲罰時塗抹辣椒水。

　　（4）對乳房進行藤條100下，皮鞭50下的懲罰。

　　在性器官懲罰結束後，記一次“嚴重違紀”，按照四號文件的條目繼續接受三角木馬處罰。

　　

　　

六、高潮禁止

　　自慰行為的第二項為高潮禁止。

　　本項懲罰設立的目的是：利用受罰女生強烈的性欲帶給她們痛苦。此前愈快樂地享受快感，懲罰時就會在高潮邊緣愈絕望的被破壞掉。既然自己無法掌控欲望，就體驗一下欲望被別人掌握在手中的感覺。她會意識到這一切都是她自己導致的。

　　受罰女生上半身躺在刑床上，雙手放在身體兩側。下半身雙腿分開超過90度，小腿放在受刑架上，呈分娩姿態。

　　使用催情藥物塗抹陰部和乳頭。

　　乳頭分別固定一個跳蛋。

　　對於保留處女膜的學生，使用兩個按摩棒，一個緊貼陰蒂，一個緊貼陰道口處。

　　對於處女膜損失的學生，一個按摩棒緊貼陰蒂，並用另一個假陽具對陰道進行抽插，著重刺激G點。

　　跳蛋和按摩棒全都開到最大檔位。時刻對陰部補充潤滑液。

　　在檢測到初步痙攣和電信號時，位於子宮頸的裝置進行放電15mA，1s的電流，立即打斷高潮進度。同時所有振動停止。三分鐘後重新開始。

　　高潮禁止沒有時間限制，受罰學生高潮失敗三十次後停止。

　　單次高潮禁止後，繼續為其兩星期的懲罰。

　　兩星期內，受罰學生必須佩戴貞操帶。貞操帶前側有一振動器緊貼陰蒂和外陰，對於處女膜損失的學生固定一假陽具插入陰道。

　　每日進行三次高潮禁止。時間在24小時內隨機，包括睡覺時間和上課時間。

　　

　　注：

　　高潮禁止時學生會出現嚴重痛苦，包括拼命掙脫束縛，扭動胯部試圖產生快感和言語求饒並祈求高潮等，此時不準任何形式的性刺激，這是她自慰的必經懲罰。

　　平常戴貞操帶時高潮禁止不允許妨礙正常學習活動。若由於叫聲違反規定則仍舊按規定懲罰。

　　一般在兩星期內學生會經歷多次精神崩潰，雙手用力抓撓貞操帶企圖產生刺激，情緒崩潰大哭，均屬正常現象。

　　唯一一次例外情況是一女生完全無法忍受高潮禁止痛苦，曠課跪在辦公室門口祈求給她高潮。多次勸阻、威脅未果，一老師憤怒地表明：你若這麽想高潮，那你就在所有人面前做好了！

　　於是次日周一，該女生在主席台上，當著全校師生的面進行自慰並多次高潮，淫水打濕大片主席台。

　　盡管如此，在之後甚至仍有學生祈求給她們機會高潮，即使是在主席台上也好。

　　然而再沒有任何一例被性懲罰管理處允許。

　　

七、強制高潮

　　在為期兩周的高潮禁止後，女生的生理和精神意志均達極限。這時候給予她們高潮機會，但這種機會同樣是痛苦的、不堪回首的，即為強制高潮。

　　本項懲罰設立的目的是：當欲望不加控制地放縱時，也只會帶來痛苦。勢必要建立一種條件反射——當女生再次想要自慰，甚至觸摸到性器官時，都會回憶起痛苦。從高潮禁止到強制高潮，她會意識到被欲望控制的大腦被擊碎是件多麽刻骨銘心。

　　受罰女生上半身躺在刑床上，雙手放在身體兩側。下半身雙腿分開超過90度，小腿放在受刑架上，呈分娩姿態。

　　進行二十次高潮禁止。

　　此時讓受罰學生自主選擇高潮次數，範圍為三十次至五十次。經過實踐，幾乎所有女生都在極為急躁的情況下選擇了五十次高潮次數。

　　保持原姿態進行性刺激。不同的是不進行電擊和停頓。直到受罰學生高潮次數達標為止。

　　一般在前五次高潮女生會享受其中，到達第十次高潮女生則會開始求饒停止刺激。此時注射適量媚藥和腎上腺素保持性欲望和精神清醒。

　　強制高潮過程中受罰學生可能會出現失神、詭異嚎叫、眩暈、身體極大程度抽搐、眼神飄忽等情況，需及時關注。若出現暈厥、窒息等情況，停止強制高潮，等學生身體情況穩定後繼續。

　　強制高潮結束後，多數學生會產生大小便失禁，雙腿、小腹持續性痙攣，雙腿無力無法自主站立行走，性器官異常敏感。此時若輕輕觸碰外陰都會對學生造成極大痛苦。如此，強制高潮的目的得以實現。

　　強制高潮後，對於此次自慰的懲罰結束。

八、性獎勵制度

　　我們發現，性欲既有墮落精神的作用，在一定程度上也可實現促進。

　　若一名同學本次考試在年級前100或進步兩百名以上，且本次懲罰周期內未有違紀行為發生，則給予性獎勵。

　　獎勵學生可在密閉空間內進行自慰，可以提供跳蛋。時間為三十分鐘。

　　

　　

　　性懲罰文件到此結束。

　　通過一系列自慰行為處罰措施和性獎勵制度，在本校實行本文件後的三年內，我校頂尖學府升學率逐漸提升，達到鼎盛時期的150%。

　　最初那名懷孕的女生，在打掉孩子之後，最終高考成績居然考進了年級前五十。

　　性欲望，是上天賜予少女的禮物。這份禮物或是毒藥，但也可化為仙丹。

　　至此，體罰學校文件全部結束。