命運
“指責旁人沒有教養的人,即表明其本身亦如是。”——普魯塔克(古羅馬) 有些“專家”正是如此。 第一章:趙氏的磚家 走到哪里,她都一副高高在上的模樣,因為她總是以趾高氣揚的態度和別人說:“我可是抖音坐擁一千多粉絲的趙老師。” 家長都稱她為“趙老師”,不僅因為個人簡介之中“美國正面管教協會會員”、“32年退休教師教育經驗”、“3歲教你背完180本中外名著”“《天才是教出來的》《天才教子法》作者”的花言巧語,還因為視頻中家訪過的每個學生都變得“乖巧聽話”的現象才被吸引。花重金,求這個專家來自己家,給自己的孩子學習進行一次指導,重新洗刷他們的心靈。 這次要來到的是一個山西省郊區的現代化村鎮的家庭,母親早已經把照片雙手捧上,恭敬的奉給趙老師。左邊站著的活潑開朗的女孩便是這次家訪的對象,右側倚靠在女孩肩上的是她的母親,兩個人嘴角微微上揚,臉上掛滿了笑容。照片上沒有男人的影子,是因為這是個單親家庭,一直以來是母親照顧女兒,這麽多詳細的信息掌握在手,趙老師內心已經有了譜。 青蔥的樹木群在車窗上閃過幾道掠影,隨即都向後退去,前方便是山西省的山區地帶,蜿蜒巍峨的深山包圍住整個地區,薄薄水霧之中只能看見筆直的鐵軌一直延伸向前方,沒有盡頭。從天上看,趙老師,包括整輛列車,就像含苞在內的花蕊,被周圍層層葉片遮蓋住,看上去是即將綻放,但其實已經被困住。 “趙老師啊,可算是見著你了!”母親熱情而奔放的奔跑過來迎接,趙老師也是如此,臉上洋溢著燦爛的笑容,高聲的喊著:“感謝感謝!大老遠來迎接我…誒!這是寶寶是吧?來,和大姨擁抱一下!”寶寶便是這位女孩。女孩或許是靦腆,看到陌生人雖然有些不情願,但還是咧嘴笑,走上去和趙老師勉強擁抱了一下——畢竟老師這麽熱情。女孩看清了趙老師身上的衣服,鮮紅的就像血一樣,上面還印著幾個白字: 家訪中國。 老師挎著母親的胳膊,這邊也拉起了女孩的手,“寶兒今年上幾年級了?” “八年級。” “哦,那挺關鍵的啊。你想啊,明年就初三了,得中考,初二的假期是最重要的。初一的課才只占11%,但是初三...