蘭裙市的學生專列 作者：Lethe_K 開放日的企劃籌備（上）

 　　一周之後，第一中學的教室一如既往。所謂的學生“懲戒專列”尚未正式啟用，而隨著徐心諾、黃書竹的歸隊，校園的日子似乎重新歸於了平靜。不過，其中的不少學生們也清楚，所謂的懲戒制度現在並未發布的根本原因，或許只是準備尚未充分，既然有了前面的所謂“懲戒體驗”，那麽最終達成懲戒的目的只是時間問題而已。不過，更多的學生只是以樂天的心態一如既往地在校園里度日而已，畢竟躲不掉的事情，該發生也就讓它發生吧。因而，起碼在表面上，教室里回到了以前的模樣。

　　不過，這來之不易的“休戰期”，隨著又一次班會的召開，徹底結束了。

　　講台上，牧月怡班長在幫著老師書寫板書，其余的人靜靜等待著老師宣讀接下來的通知。

　　“首先，感謝各位前去體驗懲戒以及記錄懲戒的同學們，你們的受罰記錄對量刑和制定標準起到了很大的作用，拖你們的福，“學生專列”很快就可以正式運行了，稍後我會讓班長分發懲戒條例、量刑標準與如何正確接收懲戒的幫助文件，請各位之後自行閱讀，有不懂的可以問我。這些文件會在本學期期中考後正式生效，到時學生專列也會同步啟用。”

　　“然後是關於學生專列啟用的日子，市長、學校、及家長代表的三方會談決定，會做一個列車開放日。”

　　“列車開放日？”

　　“是的，列車開放日，會將學生專列開放給普通市民參觀，這也是普通市民近距離接觸懲戒制度，了解懲戒制度，認可懲戒制度的一個很好的機會。請看一下班長在黑板上寫的板書和示意路線圖，當天，學生專列會在幾個既定站台停靠，站間距約半小時停靠一次。根據學校的抽簽結果，我們班需要出一個半小時的節目，出演時間是下午2點至2點半，在第一中學南站上車，之後可以在高級中學中心校區站下車。順便提一嘴，專列經過的車站都會設置醫務站，如有需要，建議參加的同學們就近去檢查或治療。”

　　“節目？”

　　“是的，學生專列一共有8個車廂，開放日當天第一個車廂將作為演員換裝和等待的車廂，當然也是各位普通市民進入參觀的入口車廂；中間的六個有隔門的車廂，則每個車廂都作為一個”舞台“呈現，用於出演節目，表演期間市民可以任意參觀，最後一個車廂則留給出演結束的學生整理衣物和乘客下車。”

　　“具體是什麽表演形式呢？”

　　“老師，請問是懲戒嘛？”

　　“對的，就是表演懲戒，我們班需要寫一個劇本，然後依據劇本和角色設定上演懲戒的節目，現在告知大家，就是希望各位能夠踴躍報名，提供優質的劇本的同學可以獲得出演機會。然後，除了列車內現有的工具，為了配合演出效果也可以布置其他的東西上去，這些後續都可以安排。所以請各位發揮自己的想象力吧。當然，最終出演的同學也有好處，可以獲得一次之後免於懲戒的特權。”

　　“老師，那對於懲戒的人數與程度有要求嘛。”

　　“因為有半個小時表演的限制，又要講明白劇情故事，讓普通市民知道懲戒的緣由和發展，所以懲戒的程度本身就被限制住了；人數的話，考慮到還有市民需要觀摩，車廂不能太擁擠，所以劇本里的演員就不超過三個人為宜吧。當然，幫忙擡道具之類的人數就不會專門限制了。”

　　望著講台地下似乎興致並不高的同學們，老師繼而重新強調：

　　“赦免懲戒的特權是很稀有的，尤其是對於犯錯比較多的同學，你們真要接受懲戒的話，整個流程肯定比這半小時的要求高得多，也痛苦得多，希望你們好好抓住機會。”

　　漸漸地，沈寂的講台底下傳來了同學們之間悉悉索索的討論聲。

　　“班會大約還剩半節課的時間，就交給你們自由討論吧。有劇本的話，可以就用你們的作文紙寫下來，什麽時候都可以交到我的辦公室來，下周一截止。然後，我們會在下周的班會上通過民主投票的方式來確定最終的節目和演員。”老師說完這句話，便坐了下來。

　　講台下的討論聲漸漸大了起來，有些是想要赦免機會的成績不佳的學生們在開始認真構思起劇本，有些是並不那麽需要赦免機會，但抱著以防萬一心態的學生們在半調侃半認真地討論著思路。還有些羞於表達的學生，只是互相打著手勢，或用紙筆代替說話，或者約定著課後換一個人少的地方詳細討論。當然，對於有些靈感湧現，聊得飛快，已經形成小團體討論的學生們，關鍵的人物設定也是討論的一環，畢竟出演的人選中，誰是受罰者，誰是施罰者，如何分配數量和演出人選也是需要細細討論的一環。一時間，教室內嘈雜一片，全是同學們七嘴八舌的討論聲。

　　隨著清脆的響鈴聲響起，在同學們意猶未盡的討論聲中，班會結束了。